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Le prime lezioni saranno dedicate all’analisi della
situazione iniziale della classe e delle condizioni di
partenza per conoscere il possesso di prerequisiti di
ciascun allievo e le potenzialità di apprendimento, onde
provvedere a mettere in atto strategie didattiche
necessarie.
L’obiettivo generale sarà il raggiungimento da parte dei
partecipanti della migliore competenza linguistica
possibile attraverso lo sviluppo delle quattro abilità
riconosciute in ogni processo linguistico:
Listening
( abilità di ascolto );
Speaking
( abilità di espressione orale );
Reading
( abilità di lettura );
Writing
( abilità di scrittura ).
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In questa ottica si favorirà
lo sviluppo di una competenza comunicativo –
relazionale che permette ai partecipanti di:
·
comprendere le
idee principali e i particolari significativi di testi
orali e scritti (per raggiungere questo obiettivo si
darà maggiore importanza alle “ comprehension
question”);
·
esprimersi su
argomenti di carattere generale ( particolarmente
argomenti di carattere personale);
·
cogliere il
senso globale di testi autentici di tipo generale;
·
produrre in
modo comprensibile e quanto più corretto possibile testi
scritti semplici di carattere generale.
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